Salud Pública de Torreón capacita a adolescentes para resistir la presión social y evitar riesgos
La Dirección de Salud Pública Municipal de Torreón llevó a cabo un taller de psicología dirigido a adolescentes de las Secundarias Generales 2 y 8, con el objetivo de brindarles herramientas para la toma de decisiones y la identificación de situaciones de riesgo. La actividad, realizada en las instalaciones de la dependencia, contó con la participación de 10 alumnos y fue impartida por las estudiantes de séptimo semestre de Psicología de la Universidad Autónoma de Coahuila (UAC), Mariana Galván y Catalina Ibarra, así como por el egresado de Psicología de la Universidad Autónoma del Noreste (UANE), Jesús Sáenz. El director de Salud Pública Municipal, Juan Pérez Ortega, destacó que la administración del alcalde Miguel Ángel Riquelme Solís promueve el cuidado integral de la población a través de este tipo de iniciativas.
Dinámicas para reconocer la presión social
Un taller de psicología impartido por estudiantes universitarios enseñó a alumnos de secundaria a identificar situaciones peligrosas y pedir ayuda a tiempo.
Durante la sesión, los adolescentes participaron en ejercicios de reflexión y respondieron un cuestionario que les permitió identificar cómo reaccionan ante la presión social. Se abordaron temas como la influencia de las redes sociales y el peso de las opiniones de los amigos en la toma de decisiones. Los facilitadores enfatizaron la importancia de evaluar las posibles consecuencias antes de actuar.
Identificación de riesgos y búsqueda de apoyo
Los estudiantes también aprendieron a reconocer situaciones que pueden representar un peligro y la importancia de solicitar ayuda cuando algo les genera incomodidad o los expone a un riesgo. El taller buscó fortalecer su capacidad para pedir apoyo oportuno en entornos escolares y familiares.
Contexto o impacto
Este tipo de talleres responde a una necesidad creciente de dotar a los jóvenes de habilidades socioemocionales frente a fenómenos como el ciberacoso, el consumo de sustancias y las malas decisiones influenciadas por pares. La intervención temprana en secundaria puede prevenir conductas de riesgo y fomentar una cultura de autocuidado y denuncia. Además, la colaboración entre el municipio y las universidades locales refuerza el tejido social y ofrece a los estudiantes de psicología experiencia práctica en su campo.
Con información de elsiglodetorreon.com.mx.
